Группы

В этом возрасте ребенок активно осваивает окружающий мир, познает самого себя, и нуждается в постоянной помощи и поддержке взрослого человека. Именно поэтому наши воспитатели особое внимание уделяют социализации, ведь очень важно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в новом окружении. Теперь рядом с ним не только мама и папа, но и сверстники в группе, другие взрослые.

Ему предстоит научиться общаться, договариваться, отстаивать свою позицию, не бояться обращаться за советом в трудных ситуациях, освоить новые правила поведения, привыкнуть к режиму. И во всем этом важно, чтобы рядом был чуткий и внимательный человек — воспитатель. Мы создаем теплую, домашнюю обстановку, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, а родители могли спокойно пойти на работу.

Большое внимание мы уделяем развитию навыков самообслуживания и самостоятельности: ребенок учится сам одеваться, раздеваться, обуваться, складывать одежду, застилать постельным бельем кроватку, убирать за собой посуду, дежурить (показывать зарядку, протирать стол после еды и т. п.)

Также мы продолжаем процесс социализации, помогаем детям самим придумывать и организовывать совместные игры, создаем условия для постоянного взаимодействия детей

В этом возрасте дети более чутко воспринимают отношение к себе со стороны окружающих. На этом этапе формируется самооценка, которая зависит от активного общения, в первую очередь, со взрослыми. Ребёнок копирует поведение родителей, старших братьев и сестер. Особенно ценно для него будет то поведение, которое вызывает положительный отклик у окружающих его людей.
Мы уделяем особое внимание похвале ребенка, обязательно подчеркивая, за что мы его хвалим.

Также, важное место в жизни ребёнка занимает общение со сверстниками, возрастает потребность в признании и уважении с их стороны. Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, конфликтуют, помогают друг другу. И здесь мы также находимся рядом, помогаем учиться решать конфликты, договариваться и отстаивать свою точку зрения.

Школа — это важный этап в жизни каждого ребенка, который включает в себя изменение привычного ритма жизни, новое место, новое окружение и иной статус. В «нулевом» классе мы стремимся не только обеспечить ребенка необходимыми знаниями для поступления в первый класс, но также подготовить его эмоционально и психологически, формируя позитивный настрой и привычку к обучению.

Здесь мы предоставляем индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая, что в группе всего 15 детей, с которыми работают сразу 2 педагога. Мы даем базовые знания для успешной адаптации в последующем обучении, включая знание букв, счета, сложение и вычитание, чтение по слогам, а также основы окружающего мира.

Мы используем программу «Детский сад 2100», в рамках которой дети постепенно изучают материал с помощью различных наглядных материалов: демонстрационные картинки, раздаточный материал, дидактические карточки с заданиями и интерактивные доски.

Педагоги «Подсолнуха» обеспечивают комфортное вхождение в учебный режим и в игровой форме объясняют правила поведения в школе, проводят тренировки концентрации. Дополнительно к обучению, у нас проходят занятия по чтению, развитию и коррекции речи с логопедом, изучение английского языка, окружающего мира, логики, математики, письма и азбуки, а также плавание и физкультура.